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Les dossiers thématiques

Ils sont le coeur du fonds documentaire qu’ACT met en place depuis janvier 2007 afin de promouvoir et diffuser la réflexion et l’action, l’information et la formation sur des sujets sensibles.
Chaque dossier thématique propose une série de documents (articles en texte intégral, actes de conférences, présentations d’ouvrages, d’expositions ou de films) abordant un sujet précis, thème du mois.
Ce dossier constituera la base d’un échange et de réflexion à travers le site d’ACT. N’hésitez pas à faire des propositions des critiques et autres contributions en nous contactant.
La lettre Info et le dossier Doc d’Approches Cultures & Territoires sont adressés par voie électronique sur simple inscription.

Les précédents numéros

• Le temps des Italiens (juin 2010)

  
  

• R(r)oms et Tsiganes, les exclus de l’intérieur (avril-mai 2010)

  
  

• Abdelmalek Sayad dans le texte (février 2010)

  
  

• Théâtre, immigration, culture et engagement (décembre 2009)

  
  

• Emile Temime : histoire de Marseille, histoire de migrations (18 novembre 2009)

  
  

• Des mémoires à l’histoire : débats, expériences et outils (octobre 2009)

  
  

• Si loin, si proches : accueillir les nouveaux migrants (juin 2009)

  
  

• Les conférences d’Approches en libre-écoute (avril-mai 2009)

  
  

• L’essence de l’orientation (février 2009)

  
  

• De la littérature en général ... (décembre 2008)

  
  

• Catalogue de ressources pédagogiques (novembre 2008)

  
  

• Des mots et des rumeurs (septembre 2008)

  
  

• Familles populaires et réussite scolaire (mai-juin 2008)

  
  

• Education et lutte contre les discriminations. Deuxième partie : actions (avril 2008)

  
  

• Education et lutte contre les discriminations. Première partie : constats (mars 2008)

  
  

• Une histoire à part…. entière (janvier 2008)

  
  

• Jeux de carte scolaire (novembre 2007)

  
  

• Quelles relations entre l’Ecole et les Familles populaires ? (octobre 2007)

  
  

• Ecole et territoires : les inégalités en question (septembre 2007)

  
  

• Retour aux sources (juin 2007)

  
  

• De l’objet disqualifié au sujet reconnu : les jeunes des classes populaires (mai 2007)

  
  

• Elèves nouveaux arrivants : pour une démarche d’accueil (avril 2007)

  
  

• Ségrégation, racisme, discrimination : comprendre pour agir (mars 2007)

  
  

• L’histoire des migrations, un enjeu éducatif (février 2007)

  
  

• Education et approches de la diversité (janvier 2007)