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Carte scolaire : les migrations choisies ?

Point de vue du CRAP-Cahiers pédagogiques, 7 juin 2007

Alors que le gouvernement dénonce l’échec de la carte scolaire comme moyen d’assurer une certaine « mixité sociale » dans les établissements, les recherches des sociologues de l’éducation montrent que sa suppression entraîne bien souvent un renforcement des phénomènes de ségrégation. Quels sont les enjeux pédagogiques de ce débat, quelle politique de régulation pour limiter les effets des inégalités sociales croissantes sur le fonctionnement des écoles ?

Lire la suite de l’article sur le site des Cahiers Pédagogiques


Consulter la présentation du numéro 454
(juin 2007) et notamment l’éditorial " Prendre en compte la diversité des élèves ".

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