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De la lutte contre les inégalités à l’adaptation aux besoins spécifiques

Daniel Frandji et Jean-Yves Rochex, Éducation et formation n°80, décembre 2011

Daniel Frandji et Jean-Yves Rochex analysent les résultats d’une étude comparative sur les politiques d’éducation prioritaire de huit pays européens. À partir de leurs argumentaires et objectifs, leurs modes de ciblage et de catégorisation des élèves, les auteurs décrivent trois "âges" ou trois "modèles" des politiques d’éducation prioritaire qui dessinent de profonds changements.

De la lutte contre les inégalités à l’adaptation aux besoins spécifiques
Éducation et formation n°80, décembre 2011

Article à télécharger sur le site de l’Éducation nationale.

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