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Colloques

Education interculturelle : état des lieux

Actes du colloque CASNAV-FASILD 2003


La problématique apparaît clairement : entre un universalisme abstrait, ignorant la réalité historique et sociale, et un particularisme extrême, comment « positionner » avec plus de pertinence, le rôle, la mission et l’action de l’école dans le respect des valeurs qui la fondent ?


C’est à cette question que veut répondre le colloque organisé en mai 2003 par le CASNAV de Reims et le FASILD Champagne-Ardenne.

Les intervenants - universitaires, chercheurs, acteurs de terrain - définissent ensemble cette démarche interculturelle dynamique, seule capable de « réaliser » l’égalité, tout en réfléchissant aux conditions de sa mise en œuvre, notamment en matière de formation des acteurs.

Lire le sommaire et commander l’ouvrage (84 pages, 8€)

Rendez-vous d'ACT

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De l’histoire locale à l’histoire globale : enjeux et perspectives de l’inter-réseau National Histoire Mémoire

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La lutte décoloniale élargit les analyses à suivre
Le plurilinguisme a l’école à suivre
Former pour lutter contre les inégalités à suivre
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