Enfants Nouvellement Arrivés en France. Le rendez-vous avec l’école

Ecarts d’Identité n°110, juin 2007

Les enfants nouvellement arrivés (ENA), les élèves étrangers, les enfants et adolescents migrants, les enfants « issus de parents immigrés », les enfants des squats, etc. Toutes ces appellations, institutionnellement contrôlées ou non, déclinent un même enjeu, crucial pour l’école comme pour son public : l’hétérogénéité – sociale, culturelle, linguistique, statutaire, de parcours et de capital scolaire – du public scolarisé dans le cadre de la loi sur l’obligation scolaire.
Pour ce public comme pour l’école, le défi est de réussir ou de rater leur rendez-vous.

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Editorial
Paul Bron

La course des jeunes migrants contre les effets de seuil scolaires et législatifs
Claire Schiff

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-28 février 2008-



Nouveaux arrivants