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L’Ecole et le fait colonial. Un passé qui ne passe pas ?

Article de Laurence de Cock, café pédagogique, Septembre 2018

Peut-on enseigner le fait colonial en France, et par exemple, la guerre d’Algérie ? L’historienne Laurence de Cock reprend le fil des programmes d’histoire à travers les textes officiels, les débats médiatiques mais aussi les archives de la fabrication de ces programmes depuis les années 1980. Surprise : cette histoire ne suscite aucun débat au 20ème siècle sauf sur la façon d’éviter l’ennui des élèves. Mais on sait bien qu’au 21ème siècle le sujet est de plus en plus surveillé par le débat politique ce qui nous vaut des événements extraordinaire, comme la loi de 2005 qui prétendit imposer un enseignement positif de la colonisation ou l’épisode des derniers programmes où la ministre dut convoquer un aréopage d ’éminents historiens pour déminer le sujet. C’est que la question porte des enjeux importants comme le choix entre l’intégration ou l’assimilation des jeunes des banlieues... Laurence de Cock répond à nos questions sur cette histoire singulière.

Pour lire l’intégralité de l’article :

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/09/07092018Article636719023944436337.aspx

 

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