Formulaires Mémoire du territoire Marseille Littoral Nord

Personnes ressource

Toute personne possédant des informations, des récits, des ressources pouvant être utiles à la collecte ou à un développement ultérieur de notre projet ou tout autre travail sur l’histoire et la mémoire des quartiers.
Exemple : Christine BRETON

Personnes ressource

Ressource

Toute production matérielle ou virtuelle que nous pouvons considérer comme un témoignage de l’histoire et des mémoires des quartiers : livre, CD–DVD, film, exposition, maquette, carte, enregistrements sonores, … , à condition qu’elle soit accessible aux demandeurs.

 

Ressource

Mémoire du territoire Marseille Littoral Nord

Vous pouvez aussi participer au forum

Lieux ressources

Tout espace organisé possédant des ressources accessibles aux demandeurs concernant la thématique du projet (il peut être situé sur d’autres territoires).
Exemple : Bibliothèque de Saint-André
Archives municipales

Lieux ressources

 

Rendez-vous d'ACT

L’Histoire sans clichés ni fantasmes

Projection-rencontre-débat, ACT, 21 mars 2019, Marseille à suivre

Politique du logement : ségrégations sociales et ethniques

Projection-rencontre-débat, ACT - Centre social du Grand St Antoine , 23 mars 2019, Marseille à suivre

Autres actualités

Mémoire de Viet Kieu / Les Linh Tho, immigrés de force

Exposition de Clément Baloup, Le Liberté, jusqu’au 30 mars 2019, Toulon à suivre

Semaine de lutte contre les discriminations liées à l’origine

Programmation culturelle du réseau associatif marseillais, 18 au 24 mars 2019, Marseille à suivre

Laïka

Spectacle d’Ascanio Celestini & David Murgia, La Minoterie, 28 au 30 mars 2019, Marseille à suivre

Déplacer les montagnes

Première projection du film de Laetitia Cuvelier et Isabelle Mahenc, 30 mars 2019, Briançon à suivre

Ressources

Les discriminations : des inégalités indicibles et invisibles ? Nommer, observer, mobiliser pour agir à suivre
Du pain et des roses. Féminisme et luttes sociales à suivre
L’Histoire comme émancipation à suivre
L’interculturel à l’école : quels cadres de référence ? à suivre
Contre un affaiblissement des droits et libertés fondamentales à suivre

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